Digiděti – děti a technologie

Proč děti tolik přitahují telefony a počítače? Jaké to v nás vyvolává pocity, když vidíme děti připoutané k obrazovce? Těmto našim pocitům je dobré věnovat pozornost a důvěřovat jim, protože jsou pravděpodobně správné.

Ve druhém dílu kurzu Digiděti se podíváme na to, proč je důvěra mezi rodičem a dítětem důležitější než zákazy. Jak vzájemnou důvěru budovat? Na internetu nemá rodič stoprocentní šanci zajistit, aby se nestalo něco, co nechce, aby se stalo. Důvěra je řešením této situace.

Kolik času mohou děti trávit s obrazovkou a kdy už je to moc? A je to vůbec správná otázka? Ať ano či ne, je to možná otázka, která enormně zajímá právě vás.

Zákazy sice příliš praktické nejsou, ale to neznamená, že by děti měly sedět před obrazovkami nepřetržitě. Obzvláště ty malé. Jaký na ně mohou mít vliv, a proč je důležité začít doma zklidňovat používání digitálních technologií, si povíme v dalším dílu kurzu Digiděti.

Co se odehrává v malých dětech, když koukají na obrazovky? Jaký vliv na pozornost mají pohádky? A v čem se třeba liší klasické puzzle od toho na tabletu? V dalším dílu se dozvíte, jaký vliv mají technologie na zdravý rozvoj malých dětí.

Proč se děti tak často dožadují obrazovky, když se nudí? A proč je nuda cenná? V tomto dílu si povíme, proč je důležité nechat děti se nudit a jak nezbytnou součástí dětství je hrát si svobodně, aniž by hru připravovali dospělí, anebo počítače.

Vypnutí obrazovky často doprovázejí napjaté emoce. Co se v dětech odehrává, když je učíme používat technologie s mírou. Jak na jejich emoce reagovat tak, aby se vše vyřešilo s klidem a zbytečně jsme si omezováním obrazovek nekomplikovali náš vztah.

Kdy dát dítěti první telefon a jak moc omezovat děti v pubertálním věku? Jaký je rozdíl mezi komunikací naživo a přes WhatsApp? Digitalizované dětství je jiné než dětství bez mobilu, jaké jsme zažili my. V tomto dílu kurzu Digiděti si vysvětlíme nejdůležitější rozdíly.

Proč děti radši koukají, jak si někdo hraje, spíš než aby samy hrály? Co vše se děti učí na Youtube? A proč je tak těžké děti odtrhnout od internetu? Co na tom vlastně mají?

Nejčastější rodičovská otázka ohledně digitálních technologií. Jak na děti v tomto ohledu působí tlak okolí a je dobré mu podlehnout? Je něco takového vůbec možné? A co když ani chytré hodinky nejsou dobrým řešením?

Jak nás jako rodiče ovlivňuje strach o děti a jaký to má vliv na samostatnost dětí? Jsou užitečné rodičovské kontroly? Jaký dopad mají na budování dětské sebedůvěry a odpovědnosti? Podívejte se na další díl kurzu Digiděti.

Čím dál více využíváme digitální technologie, ale zároveň i ony využívají nás. Co všechno sbírají aplikace o našich dětech? Jakým způsobem s nimi (a s námi) manipulují? Do jaké míry je chytrý telefon ještě telefon?

Jak v rodině nastavit pravidla používání digitálních technologií? Co je smyslem a cílem rodinných dohod? Jak prakticky rozvíjet zodpovědné procházení internetem? Nastavení rozumného času s obrazovkou je jen začátek, je toho mnohem více, co je ve hře.

Puberta je jedním z nejtěžších období lidského života. Jak se dospívání proměňuje, žijí-li dnešní mladí v digitalizované společnosti? Má v tomto věku smysl zakazovat dětem telefon? To se dozvíte v dalším dílu kurzu Digiděti.

Jaká jsou hlavní rizika a nebezpečí, na něž mohou naše děti na internetu narazit, a jak a kdy o tom s nimi mluvit.

Puberta je časem, kdy člověk objevuje, kým je. Co s nalézáním sebe sama, sebevědomím a hormony rozhozenou psychikou dělají sociální sítě a jejich algoritmy a filtry? Povíme si, jak o tom s dětmi otevřeně mluvit. V lecčem to mají o poznání těžší, než jsme to měli my.

Proč máme čím dál větší problém soustředit se na delší texty? Jak na naše děti působí scrollování krátkých videí na internetu? Internetové světy bojují o naši pozornost a na naší schopnosti vnímat svět je to znát více a více.

Jak být oporou dítěti, které už se necítí jako dítě, ale současně ještě neví, jaké to je být dospělým. Co mohou dělat rodiče v době, kdy s digidětmi cloumá puberta. A internet...

Co obnáší komunikace s umělou inteligencí a jaký to může mít vliv na naše interakce s reálnými lidmi? Proč je důležité, aby děti nebyly digitalizované od raného věku? Stručný pohled na jeden z aspektů neustále se proměňujícího digitálního světa.

Co znamená být dospělým? V čem spočívá naše moc směrem ke zdravějšímu pobytu dětí v digitálních světech? Co můžeme ovlivnit na fungování těchto světů? Na to se podíváme v předposledním dílu kurzu Digiděti.

Nakonec vše dobře dopadne a naše děti to zvládnou. Neboť my to zvládneme. Protože svět, který se na nás dívá a skrze telefony hýbe našima očima, myslí i tělem, je bezpečné místo.

Zde můžete komunikovat s lektorem a ostatními účastníky kurzu.